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《快乐的节日》教案

时间:2024-06-13 20:55:58
《快乐的节日》教案

《快乐的节日》教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编为大家整理的《快乐的节日》教案,欢迎大家分享。

教学目标:

1、认识14个生字;会写“快、乐”两个生字。

2、能用欢快的语调正确、流利地朗读课文。

3、感受节日的快乐,体会作为一名新时代儿童的光荣。

教学重点:

认识生字,能流利地朗读课文。

教学难点:

能正确书写左窄右宽字和独体字。

教学准备:

课件,生字词卡片

教学课时:

1课时

教学过程:

一、音乐渲染,感受气氛。

课前:和学生一起听唱《快乐的节日》

1、大家知道这首歌歌名叫什么吗?

2、这是什么节日呀?你们都做了什么觉得这么快乐?

3、介绍“六一儿童节”,并揭题“快乐的节日”,读一读,强调“快乐的”。

二、初读诗歌,整体感知。

(一)自学诗歌。

大家想学会这支歌吗?那就先自学一下歌词吧。

1、浏览诗歌,标出诗歌有几节。

2、用自己的方法识记生字词,能正确流利地读课文。

(二)合作学习。

1、生字登山比赛

(1)、形式:四人小组学生字

每组发3套生字卡片

第一套;标有拼音的词语

第二套:没有拼音的词语

第三套:单个生字卡片(背后标有拼音)

(2)、方法:由小组长进行组织,凭读的'情况进行奖励。并交流识记生字的方法。

2、词语大放送。

小组同学给每个生字组词,看谁组的多。

(三)交流汇报。

过渡:刚才看小朋友们读得那么认真,合作得那么愉快,现在谁愿意来汇报一下自己的学习成果?

1、认读生字词。

(1)、感知生字。

出示生字:指名读、小老师带读、开火车读。

(2)、读准字音。

哪些生字的读音需要提醒小朋友注意呢?

(3)、识记生字。

说说哪个生字最难记,自己是用什么办法记住的。

(4)、词语擂台赛。

给“祝、国、理、度”组词,看哪个小组组的多。

(5)、巩固新词.

齐读生词,选一个说一句话。可以说书上的句子,也可以说自己的句子。

2、朗读课文。

过渡:小朋友们的识字能力真不错,这些生字宝宝藏在诗歌里,你能读正确吗?

三、指导写字,感悟快乐。

小朋友要过快乐的节日了,你们准备怎样度过呢?会邀请谁参加呢?

1、学习课文最后一节,点名读,指导有感情朗读,读准“啊、哇”的字音。

2、齐读最后一小节。问:“快乐的时光”指什么?(六·一儿童节)在这欢乐的节日里,少年儿童尽情地唱啊、跳啊,和老师一起度过这美好的时光。(这一节更充分表达了少年儿童的快乐心情。)

3、指导写快乐。

4、把你最喜欢的句子和小节读一读,看谁读得最有感情。

四、作业超市、自主选择。

我们朝气蓬勃,我们聪明可爱。我们读书悦耳动听,我们写字工整漂亮。我们是光荣的新时代儿童。羊羊家族也想和我们交朋友呢。现在,就让我们一起到作业超市去逛逛吧,你喜欢哪样作业就选那样,也可以多选。

五、体验快乐,结束新课。

看到大家花朵般的笑脸,我仿佛置身于春天的大花园里,到处盛开着美丽,到处洋溢着快乐。在这里,老师提前祝小朋友们节日快乐。送给大家一首小诗。一起有感情地读一读吧。快乐的时光总是过得特别快,让我们自由地歌唱、快乐地舞蹈吧。课件播放《快乐的节日》。

《《快乐的节日》教案.doc》
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