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《绿色的世界》活动教案

时间:2024-06-13 20:54:24
《绿色的世界》活动教案

《绿色的世界》活动教案

作为一位杰出的老师,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家整理的《绿色的世界》活动教案,欢迎阅读与收藏。

《绿色的世界》活动教案1

活动目标:

1、能用多种颜色透明纸观察周围物品,感知周围世界的色彩变化。

2、能仿照儿歌结构,替换图标中的颜色和具体形象,大胆想象,仿编儿歌。

重点、难点:重点:能用多种颜色透明纸观察周围物品难点:能访照儿歌结构,替换图标中的颜色和具体形象活动准备:幼儿初步学会儿歌《绿色的世界》

幼儿画册彩色眼镜若干

教师行为:

一、谈话导入。

1、出示太阳。问在太阳下你们感觉怎么样?(太阳很刺眼)怎样让自己的眼睛好受一点。(用眼镜)

2、今天马老师也带来了一些眼睛,这些眼睛有些特殊。都是绿色的镜片。我把绿色的眼睛送给你们,请你们带上看看我们的教室发生了什么变化。看到了什么?教师小结:看到了一个绿色的世界。

3、引导看看这儿,看看那儿(这儿一片绿,那儿一片绿,到处都是绿绿绿。)

二、学习是诗歌。

1、看展板上有什么?是什么颜色的?

引导幼儿说说:绿色的天空,绿色的蛋糕,绿色的小猫,绿色的手套。

2、把眼睛拿下来看看,他们是怎样的?

提问:为什么,绿色的东西变成白色的了。为什么绿色的世界忽然不见了?

3、完整朗诵一遍诗歌,幼儿跟念。

4、幼儿表演朗诵。分各种形式表演。

《绿色的世界》活动教案2

活动目标:

1、积极参与朗诵活动,感受诗歌的趣味性。

2、通过戴绿色眼镜来感知理解诗歌的内容。

3、能在集体中大胆清楚地朗诵诗歌。

活动准备:

1、自制绿色眼镜。

2、图片:天空、小猫、甜糕、手套、绿色的世界。

活动过程:

1、出示眼镜,激发兴趣。

(1)教师出示绿色眼镜,引导幼儿观察并说一说自己的发现。

教师:这是什么?和平时的眼镜有什么不一样?

(2)请个别幼儿戴上绿色眼镜观察周围世界。

教师:戴上绿色的眼镜看东西会有什么变化?

(3)请幼儿说说戴上眼镜的世界有什么不一样。(引导幼儿形成对“绿色的世界”的感性印象。)

(4)教师小结。

教师:这个绿色的眼镜戴上后,整个教室都变成了绿色,我们像在绿色的世界里一样。

2、教师示范朗诵诗歌。

(1)教师边朗诵诗歌边做相应动作,引导幼儿欣赏诗歌,并感知诗歌的内容。

教师:讲到“绿色的天空”时,右手指着天空,眼睛顺着手指的方向看。

讲到“绿色的小猫”时,双手放在嘴边,做猫抹胡子状。

讲到“绿色的甜糕”时,双手放在嘴边,做吃东西状。

讲到“绿色的手套”时,双手手心手背翻转一次。

讲到“这儿一片绿,那儿一片绿”时,左右手分别向两边轻轻挥动。

讲到“到处都是绿绿绿”时,右手往左右两边各指两下。

讲到“当我把绿色的眼镜拿掉”时,双手蒙住眼睛再放开。

讲到“绿色的世界忽然不见了”时,微笑着摇头。

(2)鼓励幼儿大胆讲述诗歌里说了些什么。

(3)教师引导幼儿按照段落的先后顺序再次回忆诗歌内容,帮助幼儿记忆。

3、出示图片,看图朗诵。

(1)通过图片提示引导幼儿朗诵诗歌。

(2)集体完整朗诵诗歌。

4、教师指导幼儿用多种形式朗诵诗歌。

(1)引导幼儿运用轮流,分组等方式朗诵诗歌。

活动延伸:

教师提供红色、黄色、蓝色等色彩的眼镜若干,让幼儿自选,引导幼儿感受彩色的世界,并仿编诗歌《彩色的世界》。

《绿色的世界》活动教案3

活动要求:

1、帮助幼儿理解诗歌的内容,体验诗歌所展示的大自然的美和快乐的情趣。

2、引导幼儿用诗的眼光观察周围世界,大胆进行艺术想象。

3、学习仿编诗歌句,体验创造的快乐。

活动准备:

1、教学用书——“绿色的世界”

2、绿色的眼镜,幼儿每人一副。

3、红、黄、兰色的玻璃纸。

活动过程:

(一)观看无色彩的图书——“绿色的世界”

1、图书上有什么?

2、这些画都是黑、白颜色的,有什么办法让它变成彩色的?

3、我想了一个办法,请你们来看一看!

(老师戴上一幅绿色的眼镜)

4、请你们猜一猜,现在我看见的画是什么颜色的?为什么?

5、请你们也戴上绿色的眼镜来试一试

(二)欣赏诗歌——“绿色的世界”

(老师配乐朗诵)

  提问:

1、这首小诗说了什么?

2、绿色的世界都有些什么?

3、为什么一切都变成绿色的呢?

(三)学念诗歌——“绿色的世界”

让幼儿带着绿色的眼镜读念诗歌。激发兴趣。

(四)仿编诗歌句

提问:

1、如果你戴上红颜色的眼镜,又会看到一个什么颜色的世界呢?(让幼儿自由选用彩色玻璃纸,边看边仿编。激发幼儿创造的快乐)。

活动延伸:带着彩色的玻璃纸,到户外去看。

《绿色的世界》活动教案4

活动目标:

1、学习并理解诗歌的内容,感受诗歌的趣味性。

2、通过玩戴眼镜的游戏和阅读图书,感知、理解与表达诗歌内容。

3、积极参加朗诵活动,能在集体中大胆地进行表达。

活动准备:

1、自制绿色的眼镜(幼儿人手一份)。

2、图片:天空、小猫、甜糕、手套、绿色的世界。

活动过程:

1、引导幼儿观察周围世界,以操作活动加深幼儿对绿色世界的理解。

教师出示绿色的眼镜。

教师:戴上的眼镜看东西会有什么变化?

幼儿戴上绿色的眼镜到户外观察周围的世界,教师提醒幼儿说一说看到了什么颜色的世界。

2、教师提问,帮助幼儿形成对“绿色的世界”的感性印象。

教师 :当你戴上绿色的眼镜时,你发现了什么?

教师:你发现什么东西变绿了?

3、教师示范朗诵诗歌。

教师讲到“绿色的天空时”,右手指着天空,眼睛顺着手指的方向看。

教师讲到“绿色的.小猫”,双手放在嘴边,做猫抹胡子状。

教师讲到“绿色的甜糕”时,双手放在嘴边,做吃东西状。

教师讲到“绿色的手套”时,双手手心手背翻转一次。

教师讲到“这儿一片绿,那儿一片绿”时左右手分别向两边轻轻挥动。

教师讲到“到处都是绿绿绿”时,右手往左右两边各指两下。

教师讲到“当我把绿色的眼镜拿掉”时双手蒙住眼睛再放开。

教师讲到“绿色的世界忽然不见了”时,微笑着摇头。

1、教师出示图片,带领幼儿看图朗诵诗歌。

2、教师指导幼儿边表演边朗诵诗歌。

教师带领幼儿一边表演一边朗诵诗歌。

引导幼儿运用轮流念诗歌的方式朗诵诗歌。

幼儿戴上绿色的眼镜,边表演边朗诵诗歌。

《绿色的世界》活动教案5

活动目标:

1、欣赏诗歌、理解歌内容。

2、积极参与朗诵活动并诗学说诗歌内容。

3、能在集体中大胆的进行表达,体验丰富多彩的生活。

4、萌发对文学作品的兴趣。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备:

1、红、黄、绿色透明的塑料瓶制成的眼镜若干;

2、图片若干。

3、课前带领幼儿戴上绿色的眼镜在室外进行观察。

活动过程:

一、开始部分:谈话导入:

师:刚刚我们在外面做了一个有趣的游戏,我们看到了一个不一样的世界。在外面你都看到了什么?

(幼儿说绿色的地板、绿色的鞋柜、绿色的植物等)

二、基本部分:

1、幼儿欣赏诗歌并初步感知诗歌内容。

教师:这么多绿色的事物,老师今天带来了一首关于绿色的诗歌,小朋友想听吗?

(教师朗诵诗歌、幼儿倾听)

教师:刚刚这首诗歌里你都听到了哪些的话?

(幼儿边说教师边出示诗歌相应的句子图谱)

根据幼儿所说天空、小猫、蛋糕、手套等,教师做相应动作。

2、幼儿再次欣赏诗歌并理解诗歌内容。

1)教师补充并纠正幼儿所说句子。

教师:小朋友说的真好,那我们再来听一听是不是小朋友说的这些?

2)幼儿根据提问理解并学说诗歌内容。

老师:诗歌中的天空、小猫、蛋糕、手套是什么颜色的?

为什么会变成绿色的?

教师:戴上绿色的眼镜我们看到这是绿的、那也是绿的。

所有的东西都变成了绿色,诗歌里是怎么说的?

(这一片绿、那一片绿、到处都是绿绿绿)。

老师:可是诗歌里面还说,绿色的世界忽然不见了?为什么?

3)幼儿看图谱学说儿歌。

老师:我们一起看着这个图谱一起说一说这首好听的儿歌。

(教师带领幼儿看图谱学说儿歌)

4)我们一起加点动作试一试好吗?

3、幼儿自己尝试创编儿歌。

教师:看看这是什么?(教师出示各色眼镜)现在给每个小朋友一副眼镜,请你戴上眼镜看看,跟你的同伴小声讨论一下,你看见了什么?用我们诗歌里的话说一说。然后告诉老师。

(教师帮助幼儿一起创编儿歌)

结束部分:好了,我们去室外再看看好不好?跟客人老师再见。

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