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中班教案

时间:2024-06-13 20:56:56
【实用】中班教案范文合集九篇

【实用】中班教案范文合集九篇

作为一名教师,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编精心整理的中班教案9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

中班教案 篇1

一、活动目标

1、通过幼儿自身尝试和体验,培养幼儿大胆想象,体验发明创新的乐趣,勇于探索的创新精神和品质。

2、充分挖掘幼儿们生活中的经验知识,在此基础上经过不断创新改良,在操作中培养了幼儿的创新能力,大胆表现自己的愿望。

3、有幼儿们的大胆想象,而且鼓励幼儿们大胆实践,敢于创新设计、制作。

4、用多种方式进行创新实践,设计未来的飞机。

二、活动准备

1、《未来的飞机》课件

2、电话机

3、操作所需材料(橡皮泥、纸盒、纸、积木、油画棒等)若干。

三、活动过程

1、导入活动,教师引导语幼儿想象,美丽的天空中有谁在飞?飞机是模仿什么制造的?

(1)教师出示飞机的图片或者模型,幼儿简单了解现在的飞机。

(2)教师讲解飞机飞行的原理,幼儿尝试模仿各种飞机飞。

(3)小朋友认识了这么多的飞机,你想不想模仿飞机飞行?

(4)你喜欢模仿什么飞机就模仿什么飞机。

2、教师引导幼儿创新想象,大胆表现自己的愿望。

(1)你希望未来的飞机是什么样子的,请幼儿来告诉他。

(2)幼儿自由讨论交流,然后回答,充分发挥想象力。

3、教师引导幼儿用多种方式创新。

(1)科学家叔叔设计未来的飞机去了,小朋友们想不想自己设计制作一架未来的飞机呢?

(2)你喜欢用什么方法、什么材料制作,就用什么方法、什么材料制作好吗?

(3)请幼儿自由选择材料制作,教师鼓励幼儿之间相互合作。

4、教师帮助幼儿展示作品,让幼儿体验发明创新的的乐趣。

请幼儿介绍自己设计、制作的未来的飞机,教师及时肯定幼儿的表现。

四、活动延伸

请幼儿回家后和家人一起用新的方法创作未来的飞机,让家人也体验一下创作的乐趣。

五、活动总结

能够紧扣教学目标展开教学活动:先是对幼儿经验的积累和铺垫,让幼儿了解“飞机”,然后在此基础上去创新、设计“未来的飞机”,让幼儿利用前面的知识经验去创新。教师设计情境表演,激发幼儿的创新愿望,能积极主动地参与思维活动,创新思维力得到提高。

教师作为引导者、帮助者、支持者参与活动,注意发挥幼儿的主动性,引导幼儿主动去探索,进行操作,并及时对幼儿给予鼓励和正面评价,使幼儿在活动中感悟、体验到创新的乐趣,从而使他喜欢创新,乐于创新。

中班教案 篇2

活动目标:

1、能在一定情景环境中积极自主地活动,体验游戏的快乐,建立初步的环保意识。

2、迁移已有的生活经验,发挥想象力、创造力,使用多种废旧物品进行制作与构建,发展动手操作和合作能力。

活动准备:

1、小池塘场景:用大型积木围成椭圆形的池塘。

2、各种废旧材料:如一次性杯子、盘子、废纸、瓶子、盒子、蟹壳等。

3、自制捕捞工具若干。

4、录音机、磁带。

活动过程:

1、创设情景:引起兴趣。

(1) 进场:今天老师要带你们去参观小池塘。(老师带幼儿绕池塘走一圈并围池塘坐下来。)

师:哎呀,这是怎么回事啊,小池塘怎么了呀?

你喜欢这样的池塘吗?这是谁的池塘呀?

闭上眼睛听,是谁来了?

(2) 情景表演:老爷爷:唉,别人的池塘里有好多的东西,可是我的池塘里什么都没有?急死我了,我该怎么办呢?

(3) 讨论:如何帮助老爷爷?

师:原来这是老爷爷的小池塘啊,那我们帮老爷爷想一想,小池塘里应该有些什么呢?

那我们怎样老爷爷呢?

2、使用废旧物品制作和构建。

(1) 师:刚才小朋友说可以做一些小鱼、小虾送给老爷爷,这真是一个好办法,那我 们可以用哪些来做呢?

小朋友真聪明,这里有许多的废旧材料,就请你用这些东西来做成小鱼、小虾、螃蟹、小乌龟等,送给老爷爷,好吗?让我们赶快动手吧。

(2) 幼儿自由选择,自主或合作制作“小池塘里的生物”(播放音乐)

3、利用各种工具捕捞。

(1) 师:让我们把我们做好的东西,悄悄放到池塘里吧,给老爷爷一个惊喜?

(2) 情景表演:老爷爷从远处走来,看到小池塘里装满了小鱼、小虾、小螃蟹等,既高兴又新奇:“咦!这些小鱼小虾都是谁做的呀?”“这些都是用什么做的呀?”

“小朋友真聪明,原来那些没用的东西还能做出这么多的东西,真能干!”

(3) 音乐律动。

师:这些小鱼小虾、小螃蟹、小乌龟在老爷爷的池塘里会怎样?

我们一起来学学它们是怎样长大的,好吗?

(4) 用各种捕捞工具捕捞鱼虾。

师:呀,现在小鱼小虾、小螃蟹呀都长大了,我们可以用什么办法把它们捉上来呢?

老师这里有很多的工具,让我们来试试,帮老爷爷把鱼虾都捉上来吧。

(5) 播放音乐,幼儿自由捞鱼。

师:我们一起帮老爷爷把这些鱼虾送回家吧。(离场)

中班教案 篇3

【活动目标】

1、理解故事中猴子捞不到月亮的原因,感受寓言故事的乐趣。

2、观察并了解物体在水中成像的现象。

3、知道遇到事情要多动脑筋、想办法。

【活动准备】

1、一串毛绒小猴玩具、每组一盆水、一个手电筒。

2、《猴子捞月亮》故事挂图、《猴子捞月亮》的动画故事。

【活动过程】

1、猜谜语引起幼儿兴趣:一物象人又象狗, 爬竿上树是能手, 擅长模仿人动作, 家里没有山中有。(猴)教师出示一毛绒小猴玩具,引起幼儿听故事的兴趣。

2、请幼儿欣赏《猴子捞月亮》故事,分析理解故事内容。

(1)猴子们在水里发现了什么?他们是怎么做的?月亮捞上来了吗?他们的心情怎样?

(2)分析猴子们为什么没有捞上月亮来,这是一群什么样的猴子? (发散幼儿思维:这是一群笨拙的猴子、敢于尝试的猴子、顽皮的猴子、不爱动脑筋的猴子等。)

3、请幼儿看挂图完整地欣赏故事,讨论听了这个故事明白了什么道理。

4、组织幼儿做实验。 用手电筒当月亮,水盆当井,让幼儿观察:水中“月亮”的影子是什么样的? 用 ……此处隐藏2841个字……师带来了一本绘本,封面上的小猫和小鱼在做什么呀?

3.猜猜看猫想干什么?(想吃鱼)

4.这只猫咪真的想吃鱼吗?(不是)我们来看看小鱼表情怎样?(小鱼是笑眯眯的。)猫咪呢?嘴巴没有张大,眼睛微笑着闭上了。它在亲吻小鱼。它们是一对好朋友。为什么小鱼看到猫咪这么高兴。让我们一起欣赏《亲爱的小鱼》。

5.点击示题,猫咪喊小鱼叫什么?亲爱的。你会叫谁亲爱的呀?(爸爸妈妈)叫起来要甜甜的。我们再来试一试。

二、欣赏第3、4、5页:猫咪喂小鱼面包表达爱意。

1.猫咪在做什么动作?

它会对小鱼说什么呢?

你和谁吻过呢?爸爸妈妈吻你的时候心里觉得怎么样呢?

三、欣赏第6页:小鱼长大了,小猫是怎么做的。

1.慢慢地小鱼变得怎样了?

2.哪里看出小鱼长大了?

如果你是小猫看着已经在浴缸呆不下的小鱼,你会怎么办?

3.小猫是怎么想的呢?仔细观察一下。

4.猫咪喜欢小鱼吗?为什么还要放走它?

四、欣赏猫思念鱼儿的那段。

1.猫是怎么样想小鱼的?

2.猫咪走了吗?它一直在等小鱼回来。

3.点击扔帽子那张。它为什么要把帽子扔进大海?

4.猜猜看,小鱼会回来吗?

5.播放课件:小鱼回来了,猫觉得很幸福。

6.猫走上了鱼的背,和小鱼一起去旅游。

五、整体欣赏:师朗诵绘本故事。(放音乐)

回忆:你还记得小猫是怎么叫小鱼的吗?学一学(亲爱的小鱼)真甜蜜呀!猫很爱小鱼,每天它都要对小鱼说出它的爱,而且它也做到了。爱是要大声的说出来的。你爱谁呢?你会对他说什么?(请幼儿到前面表达爱)

小结:老师和爸爸妈妈也非常爱你们,但总有一天你们会长大,会离开老师和爸爸妈妈,到那时,爸爸妈妈和老师还是会一直想着你们,你们会象小鱼一样想我们吗?

教学反思:

《亲爱的小鱼》是个充满爱的故事,配上轻柔的音乐,静谧中充满温馨,孩子们非常感兴趣。同时,也让我看到了孩子们对文学作品不一样的见解,她们丰富的想象和可爱童真,孩子的潜力是无限的,只有引领孩子真正走进文学作品感受爱,懂得爱,珍惜爱,愿意付出爱才是绘本教学的意义所在。

小百科:

鱼是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球上所有的水生环境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

中班教案 篇8

设计意图: 随着一学期以来体育活动的开展,中(1)班的幼儿参与性得到了提高。他们敢于尝试、探索各种动作,喜欢有挑战、有刺激的游戏。《纲要》中指出:幼儿应大胆的进行各种身体运动,喜欢和自己的小伙伴进行玩耍,并具有调整自己身体运动的能力。出于孩子们的学习动机和兴趣,以幼儿最喜爱模仿的人物"解放军"为主线创编的带有故事情节的体育游戏《勇敢小兵兵》,情趣盎然,其乐无穷。而且强调体智结合。幼儿通过积极开动脑筋,攻破敌人设置的道道防线,保证自己前进时又快又安全,既锻炼了身体,又开发了智力,同时体验了成功的喜悦。

活动目标: 活动目标是教学活动的起点与归宿,对活动起着导向作用。根据中班幼儿的年龄特点和实际情况,让幼儿在体育游戏中体验成功,获得发展。特确定本次体育游戏的目标:

1.练习走、跑、跨跳、爬、投掷等动作,发展幼儿动作的协调性和灵敏性。

2.培养幼儿勇敢,不怕困难的良好品质。

根据中班幼儿发展水平,我将此次活动的重难点分别确定为:

重点:练习走、跑、跨跳、爬、投掷等动作,发展幼儿动作的协调性和灵敏性。

难点:培养幼儿勇敢,不怕困难的良好品质。

活动准备: 平衡木4条、酒瓶8个、草墩8个、杠铃8条、垫子4张、彩圈8个、绳子4条、易拉罐40个、纸箱4个、红旗20面。椅子4张、音响、U盘、音乐《向前冲》《勇敢小兵兵》《加加油》

活动过程:

1.体育游戏开展之前要考虑幼儿的热身准备,故活动一开始选择在音乐声中做做热身运动。

2.热身运动后,让幼儿跟着指挥官练练小兵兵的本领,激发幼儿参与兴趣,为开展游戏做准备。

3.游戏开始环节教师引导并鼓励幼儿开动脑筋,积极探索如何跨过障碍物,完成司令部交代的任务。

4.活动结束部分让幼儿做做放松运动,体验成功的喜悦。

中班教案 篇9

活动目标:

1、结合已有经验,引导幼儿在观察感知的基础上,认识各种帽子,并能大胆讲述帽子的特征及用途。

2、引导幼儿在游戏中能根据不同的职业和需要,选择相应的帽子,提高他们的学习兴趣。

3、鼓励幼儿发挥想象,用不同的材料、不同的方法装饰和设计帽子,提高他们的动手能力和表演的能力。

活动准备:

各种帽子实物:建筑帽、军帽、护士帽、厨师帽、太阳帽、浴帽、棉帽等。

活动过程:

一、谈话激发幼儿兴趣。

师:(用布将所有帽子都盖住)小朋友,你们想知道用布盖着的是什么吗?

二、通过观察感知,让幼儿发现帽子的不同之处,并能知道各种帽子的名称及用途。

1、引导幼儿观察帽子,能说出不同之处。

①材料不同:棉、毛线、布、塑料??

②颜色不同:红、蓝、黄??

③摸起来感觉不同:硬的、软的、光滑的、粗糙的??④形状不同:圆的、方的??

2、鼓励幼儿大胆介绍自己所认识的帽子的名称及用途。师:谁愿意向我们大家介绍一下他手中的帽子?

3、帮助幼儿认识一些他们不太接触的帽子(如:厨师帽、护士帽、军帽等),知道他们的特征及用途。

三、以游戏的形式,让幼儿进一步了解各种帽子的特征及用途。

1、以“帽子商店”,引起幼儿兴趣。

师:我们一起来开一家“帽子商店”,好不好?

2、提出游戏的要求。

师:你们每一位小朋友都是“帽子商店”的营业员,你们要根据客人的需要帮助他们选择帽子。

3、教师扮演小动物,让幼儿根据小动物的要求选择帽子。

① 小猪家要盖楼房,该买一顶什么样的帽子?

② 小狗想外出旅游,可是天气太热了,怎么办?③小狗买了辆摩托车,该买什么帽子?

④小鹅想买顶军帽,你们说行不行?为什么?

3、让幼儿了解从帽子上可以分辨出人们所从事的不同职业。

4、让幼儿充分讨论、回答,以此激发对周围事物的兴趣。

师:你们喜欢这些帽子吗?为什么?你们还见过什么样的帽子?

四、让幼儿根据自己的意愿,选择不同的小组,进行活动,提高他们的动手能力及表演能力。

(1)装饰帽子(2)设计帽子(绘画)

(3)制作帽子(4)用帽子进行表演游戏幼儿分组进行活动,教师巡回指导。

师:小朋友设计、制作的帽子真是太漂亮了,我们把它们送给小班的弟弟妹妹好吗?(结束活动)

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