小班教案

【精品】小班教案锦集五篇

作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的小班教案5篇，欢迎大家分享。

小班教案 篇1

设计思路：为了锻炼小班幼儿走的动作，我将纸棒和可乐瓶作为运动器械，让幼儿在持棒推瓶的过程中练习走的动作及认识符号、颜色的能力，考虑到大可乐瓶比小可乐瓶容易控制，所以练习时均提供大可乐瓶，只在游戏中提供小可乐瓶，这样做既增强了趣味性，有体现了层次性。

活动时间：4月1日

活动地点：音体室

活动目标：

1．以体育游戏的形式让幼儿能分辨出红、黄、绿三种颜色，并能根据符号找出相应的物体；

2．培养幼儿的手、脚、眼的协调能力；

3．幼儿能积极游戏，体验游戏的快乐。

活动准备：

1．红、黄、绿三色棒15根，正方形、圆形、三角形符号若干个，

2．准备装有水的瓶15只（瓶盖里涂上红、黄、绿三种颜色）

活动过程：

一、导入，引起幼儿的兴趣

1．师：今天，老师给小朋友们带来了好多瓶宝宝，你们想想看怎么玩可以让他肚子里的水变颜色；

2．师：每人去找一只大的瓶宝宝，跟它玩一玩；

3．师：现在请小朋友们注意了，变成红颜色的举起来，变成黄颜色的举起来，……（给予适当的鼓励，你们真棒！）

4．下面，我们来找找看相同颜色的纸棒，跟瓶宝宝们玩一玩。

二、引导幼儿找出玩法

1．师：宝宝们，你们动脑筋想想纸棒怎们跟瓶宝宝玩；

2．师：把瓶宝宝放在地上用纸棒推它，瓶宝宝最开心了，宝宝，你们也来试试呢；（游戏可以开展多次，让幼儿跟不同大小的瓶宝宝玩，目的是增强幼儿游戏的乐趣）

三、出示三角形、圆形、正方形符号，鼓励幼儿找出相应的瓶宝宝（玩“配配乐”的游戏，让幼儿把形状配对）

四、与幼儿一起做“健康歌”游戏结束活动。

小班综合活动____餐具总动员

目标：1、鼓励幼儿乐意尝试各种餐具的使用方法。

2、体验使用餐具品尝美味食物的成功感及乐趣。

重点：幼儿乐于尝试使用各种餐具，品尝美味食物。

难点：用正确的动词表达餐具的使用方法。

准备：一名幼儿扮演小兔、生日蛋糕、各种食物、餐具、空盒子小毛巾。

过程：一、导入情境，激发幼儿的兴趣。

师：你们看，兔姐姐为我们准备了什么？它们是怎么样的？

（引导幼儿自由的观察食物及各种餐具，说说它们的名称、形状。）

二、引导幼儿尝试用各种餐具品尝不同形状的食物，探索各种餐具的使用方法。

1、幼儿自由交流探索：你刚才吃了什么？你是怎么吃的？请了什么餐具帮忙？

2、幼儿说说餐具的使用方法并用肢体语言来表示，教师引导幼儿正确使用动词。

3、教师提出或从幼儿的操作情况中启发幼儿的发散性思维，知道同一种食物可以用不同餐具来使用。

三、小兔推出生日蛋糕，全体幼儿为小兔唱生日歌欢庆生日。让幼儿在已有的经验上再次探索。

幼儿在已有的感性经验基础上去操作使用不同餐具，品尝食物。

四、活动延伸

餐具“碰碰碰”，全体幼儿一起唱唱跳跳。

小班教案 篇2

活动目标

1、练习清晰的发音。

2、发展记忆力。

活动准备 图片-山羊、水牛和猪。

活动过程

1、出示图片请小朋友说出他们叫什么。

幼儿往往能说出动物是羊、牛、猪。

2、肯定他们的说法。

并介绍“这是山羊，能爬很高、很陡的山”，以及它的角与别的羊的不同。水牛喜欢呆在水里……

3、一段一段地教幼儿说绕口令。

4、老师一次举一张图片，幼儿看见图就说相应的两句绕口令。

鼓励小朋友课后互相比赛，看谁能说好。

绕口令：

山羊上山

山羊上山，

山碰山羊角。

水牛下河，

水没水牛腰。

猪仔进圈，

猪拱大猪槽。

小班语言山羊上山教案

小班语言山羊上山教案

小班语言山羊上山教案

小班语言山羊上山教案

小班语言山羊上山教案

小班教案 篇3

活动目标：

1.在故事情境下学念樱桃歌，愿意参与故事情境的模仿。

2.体验买樱桃、做樱桃蛋糕的快乐。

活动准备：

经验准备：积累相关的生活经验，关注周围的环境

物质准备：故事ppt，小鸭子头饰

活动过程：

一、出示蛋糕，引起话题，激发幼儿讨论蛋糕的制作。

1．ppt出现蛋糕，引发幼儿相关蛋糕的经验回顾。

2．介绍爱吃蛋糕的小鸭子。

二、逐幅出示ppt，根据课件创设情境，引导幼儿参与故事，模仿情境，理解儿歌内容。

1．说说樱桃，体验帮助小鸭子的快乐。

师：鸭子妈妈打鸡蛋可能是想要干什么？

师：今天，鸭子妈妈又要做蛋糕啦看，妈妈今天要做一个什么蛋糕啊？（观察画面）樱桃蛋糕一定有什么啊？（樱桃）

通过情境对话，引导孩子层层深入进行比较，自主得出樱桃的外形特征。

师：我们帮助小鸭子从冰箱中找找樱桃吧。

师：樱桃长什么样？（幼：红红的）

师：红红的找到了？（师：指红番茄）（通过比较幼得出：小小的）

师：红红的，小小的，找到了？（师指冰箱里的草莓）（通过比较幼得出：圆圆的）

师生一起樱桃的外形特征。师：樱桃是红红的`，小小的，圆圆的。

2.唱唱樱桃，体验跟唱樱桃歌的快乐。

师：小鸭子边走边念樱桃歌吧（带领幼儿下位进行模仿表演）

师：碰到小猫，我们边走边念樱桃歌吧。

师：碰到小鸡，我们边走边念樱桃歌吧。

3．买买樱桃，体验买卖对话的快乐。

（1）引导幼儿回忆生活的周围环境，提炼生活经验。

师：看，好多商店哦，有什么店？想吃面包去哪个店去买啊？（大润发、肯德基、大喜来）

（2）通过买樱桃拓展生活经验。

师：我们上哪个店买樱桃呢？这是什么店？（水果店）你怎么知道的啊？

师：水果店到啦，看看有没有樱桃啊？（通过课件中小熊老板的提问，引导幼儿以儿歌形式回答，再次复习儿歌）

4．做做蛋糕，体验模拟制作的快乐。

师：买到樱桃咯，妈妈可以做蛋糕了，我们一起帮妈妈的忙吧!(共同模拟做蛋糕)

三、延伸话题 ，拓展生活经验。

师：做樱桃蛋糕需要樱桃，做一个水果蛋糕的话需要什么呢？

小班教案 篇4

教学目标：

1、了解极限飞盘的知识和规则，知道并掌握极限飞盘的传接盘的基础动作要领

2、与同伴合作，采用自己喜欢的练习手段学习传接盘，培养学生的合作意识。

场地器材：

1、飞盘6个

2、足球场地

教学过程：

一、问题导入

1、课堂常规:集合、整队、点名

2、教师提问：你了解飞盘运动吗?你知道飞盘运动的历史吗?

3、教师在学生回答的基础上总结，强化学生对所学知识的理解，最后引出极限飞盘运动的教学

二、热身活动

1、弓箭步走8---10步，2—3组。 组织：小组进行练习

2、原地弓箭步交换跳10次。

3、原地进行单脚起跳，双脚落地的练习几次。

4、进行自己设计的一些柔韧性练习。

三、极限飞盘传接盘基本动作要领

1、教师示范穿接盘方法

接盘:夹接、上手接、低手接、

传盘:握盘法、身体姿势、手部动作、飞盘轨道

２、教师介绍练习方法：为了方便大家体验动作，可自由选择方法进行练习。

3、学生分组进行练习。

4、教师进行巡回指导，纠正。

5、进行优生示范，纠正一些集体性的错误。

6、进行小组展示。

四、游戏《运球接力》

游戏方法：将学生分成人数相等的两队，用乒乓球拍进行端起球的接力。

规则：1、发令才能起跑，不得越过起跑线进行交接球。

2、中途如果球从球拍上掉下来，要从掉下来的地方拾起继续进行。

组织：分成两组进行 教法：1、教师讲解规则

2、学生进行练习

五、放松身心

1、学生闭住眼睛，教师放音乐进行放松。

2、自己拍打主要肌肉群。

小班教案 篇5

活动目标：

1、学习搓、压的技能，乐意用彩豆装饰小饼干。

2、大胆想象各种造型，体验操作的乐趣。

活动准备：

1、面粉制成的面团，可在面粉中加入适当的油和糖。

2、分组材料

3、小手洗干净

活动过程：

一、好看的饼干。

1提问：小朋友都吃过饼干，你吃过的饼干是什么样的呢？

2教师出示做好的饼干，引导幼儿观察，激发幼儿的尝试欲望。

二、制作饼干。

1、小面团变变变

（1）小面团变变变，引导幼儿学习搓圆的技能。

（2）尝试让小面团编出各种各样的形状，如圆形、方形、三角形。

2、有趣的彩豆装饰。

（1）认识各种豆子，如花生、青豆、豌豆等。

（2）尝试彩豆装饰。鼓励幼儿进行有规律的色彩间隔装饰；引导幼儿用豆豆拼出有趣的图案。

（3）豆豆组、彩色组分组操作。

三、烘烤饼干。

教师小心操作，避免烫伤幼儿。

四、品尝饼干。

1、引导幼儿互相说说自己的饼干是怎样的，评选出幼儿喜欢的饼干。

2、幼儿品尝饼干，体验分享的快乐。