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环保教案

时间:2024-06-13 21:31:01
有关环保教案模板汇编8篇

有关环保教案模板汇编8篇

作为一名教师,时常需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。教案应该怎么写才好呢?下面是小编整理的环保教案8篇,希望能够帮助到大家。

环保教案 篇1

活动目标

1、知道空气对人类和动植物的重要性,以及空气被污染后的各种危害。

2、能防止空气被污染,有一定的环保意识。

3、对身边的生态环境感兴趣,能关心和探索。

活动准备

1、知识准备:幼儿已经了解了关于人类和动、植物生存的必要条件。

4、幼儿和教师一同有关空气被污染的资料。

5、配班老师与别的班的幼儿情景表演。

活动过程

一、教师出示地球仪,引起幼儿谈话兴趣:

1、出示地球仪。

(1)师:你们看,今天老师带来了一个什么?(教师揭开布帘出示地球仪)

对了,这个就是我们生活的地球?地球上都有哪些生物呢?(幼儿自由讲述)

(2)为什么我们要生活在地球上呢?而不是生活在月球上、星星上呢?(幼儿自由讲述)

(3):原来地球上有我们赖以生存的空气。

2、幼儿做简单的小游戏。

(1)师:我们离开了空气会怎么样呢?我们试一试不呼吸会怎么样?(幼儿用手捏住鼻子)

(2)不呼吸会很难受,时间长了会闷死,空气对(jy135幼儿教育 www.300168.com)我们来说是十分重要的。

二、看看讲讲,了解新鲜空气的来源。

1、师:空气是看不见摸不着的那它是从什么地方来的呢?(请幼儿相互交流)

2、观看录像。

师:我们来看一段录像,一起去发现空气来源的奥秘。

教师解说:这里是一片大森林,里面有许许多多的植物,这些植物宝宝的本领可大了,在他们的身上有许多我们眼睛看不到的小嘴巴,这些小嘴巴一张一合的把脏空气都吸到肚子里去,经过消化以后,再吐出干净的空气来。这回你们知道新鲜空气是怎么来的了吧。

6、:植物的绿叶能制造出新鲜空气来。

三、情景表演,引出长期吸进不干净的空气身体会不健康。

1、师:新鲜的空气能使人身体健康,那么要是吸进了不干净的空气会怎么样?(情景表演)

小猴:熊猫医生,熊猫医生,你给我看看病吧。

熊猫医生:小猴,你怎么了?

小猴:我这几天老是咳嗽,胸口还闷的很,你快给我看看吧!

熊猫医生:好!你别动,我给你检查一下,啊,张嘴。

小猴:怎么样?熊猫医生?

熊猫医生:你最好还是拍一张X光片子吧!

小猴:好,只要能治好我的病,叫我干什么都行!

熊猫医生:那你站好了,别动!(熊猫医生给小猴拍片子)

熊猫医生:好了。哎呀!小猴,不得了了,你看你的肺!

小猴:哎呀!怎么会这样呢?我的肺怎么会变成黑的了呢?

2、提出置疑,幼儿讨论小猴的肺为什么会变成黑色的?(幼儿讨论)

3、继续表演:

小猴:熊猫医生,这是怎么一回事啊?

熊猫医生:这有多种原因了,不过最主要的原因还是你吸进了许多的受到污染的空气。

小猴:啊~可能是我经常吸进工厂排出的烟造成的吧!那我该怎么办啊?

熊猫医生:我看你还是动一个手术吧,换一个干净的肺,记得换好肺后要多注意保护,不要再吸烟了!

4、:新鲜的空气能使人身体健康,长期吸进受污染的空气会导致人生病,危害人的健康。

四、通过录像知道空气被污染后的危害性。

出示图片等资料,幼儿讲述空气被污染的各种危害。

五、运用已有的经验,讨论。

1、教师:空气被污染了,我们的生存就受到了威胁,我们要怎么样才能保护我们的空气不被污染呢?(幼儿分组讨论并回答)

2、结束:我们回去再找找看,有没有保护空气的办法和资料,下一次我们继续讨论

环保教案 篇2

一、教学目标

1.初步知道环境的好坏关系着千家万户的生活,关系着人类的生存和发展。保护环境人人有责。

2.爱地球母亲,愿为环保出力。

3.对破坏环保的行为不满和愤慨。

二、教学重难点重点:使学生在头脑中建立起初步的环保意识。

三、教学准备:环保的名言或警句;有关环保的消息或故事。

四、教学过程

(一)观察实验,初步感知抽烟带来的污染

1.猜一猜:教师出示一张白纸,白纸上边有一个黄色的印记,让学生猜一猜黄色的印记是什么?

2.演示结果:教师播放白纸被香烟熏留有焦油而变黄的课件,从而让学生直观感受到烟的危害。教师由此导入,调查学生家里是否有人会吸烟,并让学生谈一谈家人吸烟的时候自己在旁边的感受,进而引出课题并板书:环保在我家。其中“家”字用图代替。

(二)调查与实验,认识各种污染的危害

1.家庭环境调查表家庭生活污染调查报告

污染现象有什么影响

室内吸烟污染空气

洗衣粉水污染水土

冰箱、空调制冷破坏臭氧层

…………

污染现象:杀虫剂、油漆、洗衣粉、清洁剂、装修、油烟、噪音、电磁辐射(电脑、电视)。

同学们发现了不少家庭当中的污染。那么,除了刚才同学们在报告中所提到的污染现象,还有没有我们在家里日常生活中没有注意到的污染呢?

2.演示:家用洗洁剂的污染。用洗涤灵水浇蒜,模拟日常刷碗水排放到环境中造成的危害。让学生通过观察,发现问题,提出问题,并结合实际讨论:我们每天用的刷碗水都到哪里去了呢?对环境有什么影响?你有没有什么话想对大家说?

3.小结:学生谈感受与认识。

(三)讨论与建议,怎样保护家里的环境教师引导讨论:

同学们,我们每天都要在自己的家里生活,如果家里的环境被污染了,我们还能健康地生活吗?那为了我们能在家中健康地生活,我们应该怎样保护家里的环境呢?(垃圾分类;尽量不使用塑料袋,用布袋或篮子买菜或盛东西;尽可能不使用一次性用品:木筷子、纸杯等;使用环保洗洁剂;少使用杀虫剂;少吃口香糖;不乱扔旧电池;一水多用……)

(四)制作与展示,宣传落实环保从自身做起

1.制作内容。

(1)抄写有关环保的名言或警句。

(2)介绍一个环保的消息或故事。

2.动手制作。现在同学们就利用你手中的材料来进行制作,比一比,看哪一组做得最好。

(五)全课总结这节课同学们通过调查、亲手制作和展示,清楚了环保行动就在我们举手投足之间。我们每个同学都应 ……此处隐藏9057个字……

(1)、其他小组在汇报时,所有的同学都要做个文明的小听众。如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话,请等这位同学汇报完再发言。

(2)、如果你们组的和前面小组的相同或类似,那么你就不必在重复。

3、随机补充:

国务院办公厅已经向社会公布了处理塑料购物袋的国家行动。这个规定:从今年六月一日起所有超市,商场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度。国家开始限制白色污染物品的使用

消除白色污染的好办法:连碟子一起吃

目前,世界上许多国家都在开发环保产品,以取代传统的塑料饭盒。前不久,波兰一家面粉厂的厂主维索茨基想出了制造能吃得下肚的环保杯碟。他把磨完小麦剩下的麸子压制成各种大小杯碟和碗具,适合旅行野餐或开生日会。人们可以在餐后将这些环保杯也吃下肚

四、联系实际:(说一说)

“让我们为同学们这些创意的鼓掌。如果国际上还没有采用的话,你还可以申请专利!同时同学们还可以将你们的创意以书信的形式寄给环保局,看看能否为我们市的环保工作作出一点自己的贡献。”

“除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾的办法外,我们自己在日常生活中该注意些什么呢?”

1、学生说说自己的想法。

2、教师。

五、活动延伸:(试一试)[机动]

“刚才我们的同学都表明了自己的决心。但是光靠我们班的同学,毕竟力量有限。俗话说:众人拾柴火焰高。大家想想,用什么办法能使全校的同学,全社会的公民都参与到保护环境、减少垃圾的行动中去?”(宣传)

“你们想怎么宣传?”(指名说)

“接下来,老师请大家发挥集体的智慧,把想宣传的内容写下来,好吗?”

六、活动

汽车尾气

一、教学目标:

1、通过活动,使学生了解汽车尾气的危害,增强环保意识。

2、通过写汽车尾气处理,培养学生的创新能力和想象能力。

3、通过活动,增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。

二、教学准备:

1、让学生观察周围环境,说说汽车为期的危害。

2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。

三、课前准备:

1、教师用的展板一块,照片、文字材料(粘贴好)。

2、光盘。

3、学生研究用的和宣传稿。

四、教学过程:

(1)、计算导入:(算一算)

“今天老师要和大家上一堂研究课。在上课前,老师想出道题目考考大家,怎么样?

1、出示题目:

根据统计:每1000辆汽车每天会产生3500千克的废气。淮安市现有21万辆汽车,每天要排放废气多少千克?每月多少?每年多少?各合多少吨?

2、学生计算,教师板书。

日735000千克735吨

月22050000千克22050吨

年264600000千克264600吨

3、“看了上面的数据,你有什么话想说吗?”

4、“我们刚才算的,只是我市一年之内汽车产生的废气量,这个是不是最终的数据呢?为什么?我市就有那么多的废气,那么全国呢?全世界呢”

5、出示地球图片,讲述尾气排放现状。“今天,老师就要和大家一起来研究有关汽车尾气的问题。这个问题可是个世界级的难题,你们有没有信心挑战这个难题?”

(2)、联系实际:(做一做)

1、课本中的实验。用白纸检测摩托车尾气的污染。

2、讨论:马路上各种车辆排放的尾气都到哪儿去了呢?

(3)、了解危害:(读一读)小资料

(4)、观看录象:(看一看)

“我们就从自己熟悉的城市来开展研究。接下来,就让我们从录象中去看看我市产生的废气是怎样的一种情况!”

1、学生观看录象。

2、“看了刚才的录象,你有什么想说的吗?”

3、“我市正在争创国家级卫生城市,你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意,帮他们想想如何减少汽车尾气的排放?能接受吗?”

(5)、研究:(写一写)

1、学生研究,教师巡回指导。

2、全班交流,教师提要求。

交流建议:

a、其他小组在汇报时,所有的同学都要做个文明的小听众。如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话,请等这位同学汇报完再发言。

b、如果你们组的和前面小组的相同或类似,那么你就不必在重复。

3、随机补充。

(6)、活动拓展:(说一说)

“刚才我们的同学都表明了自己的决心。但是光靠我们班的同学,毕竟力量有限。俗话说:众人拾柴火焰高。大家想想,用什么办法能使大家都参与到保护环境、减少废气污染的行动中去?(宣传)你们想怎么宣传?(指名说)接下来,老师请大家发挥集体的智慧,把想宣传的内容写下来,好吗?”

(7)、课堂。

五、课后延伸:根据课文提示,调查十字路口,司机在等待绿灯时关掉引擎了吗?填好表格。下节课交流、讨论。

环保教案 篇8

1、你见过哪些的垃圾?这些垃圾都是从哪里来的?

2、我们每天都会制造大量的垃圾,这么多的垃圾怎样处理呢?

3、究竟什么垃圾可以回收呢?

早操

1、组织幼儿整理队伍,精神饱满地准备做操。

2、听音乐做哑铃操:尽量动作到位,注意节奏。

3、歌表演《健康歌》、《数鸭子》等。

点心

1、提醒幼儿正确洗手,注意不玩水,不把水洒地上或身上。

2、组织幼儿安静用点,尽量吃完自己一份,不挑食,并注意养成卫生习惯。

集中活动见日计划

离园

1、帮助幼儿整理自己的物品及衣物。

2、提醒幼儿与老师和同伴礼貌道别,整理好自己的小椅子。

3、组织未离园的孩子活动。

谈话:我们身边的垃圾

活动目的:

了解垃圾的危害,能从自身做起,从身边的小事做起,减少垃圾的产生,提 高幼儿的环保意识。

活动准备: 孩子和家长一起收集的资料、垃圾图片

活动过程:

1、 谈话。“你见过哪些的垃圾?”

2、 教师出示垃圾图片。

3、“这么多的垃圾都是从哪里来的?”引导幼儿知道生活中自己每天都会制造很多垃圾。

4、“如果每个人每天都制造许多的垃圾,会怎样?”引导幼儿讨论,了解垃圾对生活环境造成的危害。

5、师:你们知道垃圾严重的影响我们的环境,除了老师,爸爸妈妈和小朋友一起爱护环境,还有什么方法,可以让更多的人一起参与爱护环境的大行动中呢?引导幼儿讨论。

6、小结:我们在生活中要爱护环境,讲究卫生,要从自身做起,从身边的小事做起,减少垃圾的产生,并让更多的人一起参与爱护环境的行动中来。

社会性:不乱扔垃圾

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