《大熊的拥抱节》教案(通用14篇)
作为一名教职工,就不得不需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那要怎么写好教案呢?以下是小编整理的《大熊的拥抱节》教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
《大熊的拥抱节》教案 篇1设计意图:
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康。
幼儿园里常常能目睹这样的情景:两个孩子为了同一件玩具发生争吵却谁也不愿意认错;有的孩子宁愿自己拿着玩具不玩,也不愿把它让给别人玩。幼儿的这些行为是自我中心化的外在表现。
现在的孩子习惯了家长的呵护,往往以自我为中心,不知道如何去关心别人,体会不到与人分享的快乐,常常看到有的孩子做错了事情还不知悔过,从而失去更多朋友。针对幼儿这一状况,我设计了《大熊的拥抱节》这一活动方案,让幼儿有机会去理解体验不同的心理状态,特别是理解他人的心理,有同情心,设身处地能为他人着想,从而学会在不同的场合、不同情境中适当地表达自己的情感,调整自己的心理状态。有良好自我调节能力的幼儿更易形成活泼、开朗、自信、进取等良好个性心理品质,从而获得身心的和谐发展,适应社会。让幼儿在欣赏故事的同时,知道霸道的行为会让自己失去很多朋友,使幼儿领悟到“知错就改”还是会得到朋友的原谅的,以此教育幼儿要珍惜友谊,与同伴友好相处。
活动目标:
1.了解故事内容,能用连贯的语句表达自己对作品的理解和想法。
2.体验、感受故事中的情感,学会原谅、宽容,与朋友友好相处。
活动准备:
故事PPT及相关音乐
活动过程:
一、快乐拥抱,情感导入。(播放欢快的音乐)
师:这个音乐多好听啊,老师今天特别想拥抱一下小朋友,谁愿意来和我抱一抱。
提问:
1.你为什么愿意和老师拥抱?拥抱的时候,你感觉怎么样?
2.平时你可以和老师拥抱还能和谁拥抱啊?
二、欣赏故事,理解内容。
1.出示片头
师:森林里有个节日叫拥抱节,在这个节日里会干什么呢?我们一起来看一看。
提问:小朋友,谁也来过拥抱节?
2.观看第一段
提问:
(1)拥抱节是一个什么节日?(和谁拥抱就表示他就是你的好朋友,这就是拥抱节。)
(2)这是什么?100是什么意思?
(3)如果你过拥抱节,你想和多少人拥抱?想想你的家人、朋友还有你的同伴。
师:如果能拥抱这么多的人真是一件美好的事。大熊说它要和100个朋友拥
抱,它的愿望会实现吗?继续看动画。
3.观看第二段
提问:
(1)大熊拥抱到朋友了吗?(没有)
(2)你猜猜为什么小动物都不愿意和大熊拥抱呢?
师:因为拥抱是需要理由的,刚才小朋友说了,自己的家人还有好朋友,平时对别人做了好事情,那么这个人肯定是愿意和你拥抱的,是吧?到底是什么理由,那三个小动物都不愿意和他拥抱,继续看。
4.观看第三段
提问:
(1)小兔是因为什么事不愿意和大熊拥抱?红狐狸和袋鼠哥哥又是因为什么事呢
(2)你和朋友之间做过伤害对方的事吗?
师:原来大熊做了伤害小动物的事,所以小动物都不愿意和他拥抱。
5.观看第四段
师:小朋友,我们好像都有伤害别人的时候,可是拥抱节里很想拥抱他怎么办呢?我们看大熊会怎么办。
提问:大熊做了伤害小动物的事,接下来你猜小动物会怎么样?
6.观看第五段
师:虽然大熊伤害了他的朋友,小动物们还是去看大熊了,原来,这就叫原谅。看看,是不是原谅他了。
提问:
(1)在这一段里,你看到了什么?
(2)大熊又哭了,大熊第一次哭为了什么?和朋友拥抱后,大熊哭是为了什么?
(3)原来大熊伤害了小动物,现在他决定改变自己,他的改变会和原来有什么不一样呢?他会怎么和小动物相处呢?
三、温情拥抱,情感升华。
师:你看,大熊和朋友拥抱的时候因为感动而哭了,小动物因为学会了宽
容和原谅所以愿意和大熊拥抱,原来拥抱除了快乐还有别的意思,平时我们也做过伤害别人的事情,或者别人伤害了我们,这一次,让我们再和你的朋友紧紧拥抱一次,在朋友的耳边轻轻说一句悄悄话,如果你曾经伤害了朋友,你该说什么?如果别人曾经伤害了你,你又该说什么?你还可以和客人老师紧紧拥抱,你该说什么呢?让我们的客人老师也紧紧地和我们的小朋友拥抱吧!来吧,拥抱节开始了!(播放背景音乐)
《大熊的拥抱节》教案 篇2【活动目标】
1、了解故事的主要情节,鼓励幼儿能用较连贯的语言表述对故事的理解和想法。
2、体验、感受故事中的情感,知道朋友之间要相互谦让,不以大欺小。
【活动准备】
PPT、相关音乐。
【活动过程】
一、情景导入,了解拥抱,体验相互拥抱的快乐。
1、师:"老师想和小朋友们拥抱一下,谁愿意?谁知道拥抱是什么意思?
2、解释拥抱。
3、师小结:和谁拥抱就表示愿意和谁做好朋友。让我们听着音乐和好朋友抱一抱。
4、提问:你和谁拥抱的?拥抱在一起的时候,你的心里有什么感觉?"
师:今天也是森林城的拥抱节,大熊也来了,大熊在拥抱节里过的怎样呢?让我们一起听听故事《大熊的拥抱节》。
二、欣赏PPT《大熊的拥抱节》。
1、倾听故事内容,了解大熊为什么伤心。
师:"故事里大熊遇到了谁?他们拥抱了吗?为什么?他们是怎么说的?"
2、复述故事第一段,引导幼儿理解、表达故事中小动物的动作、语言。
三、引导幼儿讲述故事第二段,并尝试说出大熊的想法。
1、倾听故事第二段(悲伤背景音乐)
师:"大熊为什么难过呢?难过的时候他会怎么想?怎么做呢?(先和旁边的好朋友交流一下)
师:"如果是你做错了事,你心里会怎么想?会怎么做呢?"
2.师:"做了错事,除了道歉,我们还能做些什么事情让别人喜欢你呢?"(老师引导幼儿自由讲述)
四、引导幼儿复述第三段故事内容。
师:"大熊和你们的想法一样,道歉了以后小动物会怎么做呢?听一听故事看看和你想的一样不一样?"
师:"大熊的眼泪越来越多,比刚才没有人跟他拥抱的时候还要多, ……此处隐藏8287个字……熊慢吞吞地走过去开门。门一开,大熊惊呆了!
小动物们在门前排成了长长的队伍,一个个张开双臂,说:“大熊,祝你拥抱节快乐!我愿意做你的朋友。”
大家一个接一个地拥抱了大熊,大熊的眼泪越来越多,比刚才没人拥抱他时还要多。他在心里暗暗对自己说,从明天起一定要让大家看到一个不一样的大熊!
月亮的银光柔柔地洒在森林城,洒在互相拥抱着的小动物们身上,这真是一个令人难忘的拥抱节呀!
《大熊的拥抱节》教案 篇12活动目标:
1、了解故事的主要情节,能在交流、讨论的过程中逐步理解故事含义,并用较连贯的语言表述对故事的理解和想法。
2、体验、感受故事中的情感,知道朋友之间互相宽容、相互珍惜的情谊。
活动过程:
一、导入部分:
你们喜欢过节吗?说一说你最喜欢哪个节日?为什么?今天老师要和小朋友一起过一个特殊的节日——拥抱节。了解拥抱节。
讨论:猜猜什么是拥抱节?过拥抱节要做什么?代表什么意思?
小结:拥抱节是一个快乐、温暖的,和抱一抱有关的节日。
二、听故事,理解故事
1、播放幻灯片
讨论:大熊在想什么?100是什么意思?
2、大熊看到了谁?他做了什么动作?他们和大熊拥抱了吗?你是从图片里的那个地方看出来的?
3、为什么小动物不和大熊拥抱?
讨论:小动物们不和大熊拥抱的理由。
4、大家会原谅大熊吗?那会是一个什么样的拥抱?为什么大熊哭的更厉害了?他是怎样想的?如果是你你会怎么做?
讨论:小动物们是否原谅了大熊?为什么?
5、讨论:大熊在拥抱节的愿望实现了吗?怎么实现的?大熊以后会怎样做呢?
三、如果你的朋友也曾经和你有过不愉快,那你愿意和他过拥抱节吗?为什么?
小结:做了错事,自己要改正;作为朋友,也要原谅他。
四、一起来过拥抱节
引导幼儿情感迁移,一起过拥抱节。
《大熊的拥抱节》教案 篇13活动目标:
1、欣赏故事,理解故事内容,感受到友谊的温暖。
2、学会原谅、宽容,懂得珍惜友谊。
活动准备:
绘本一本、故事配乐、难过的大熊塑封图一张
活动过程:
一、师幼过“拥抱节”导入
1、今天,老师邀请你们和我一起来过一个特别的节日——拥抱节!和谁拥抱就表示愿意和谁做好朋友,那你最想和谁拥抱呢?让我们一起听音乐找好朋友抱一抱、亲一亲吧!(复习抱一抱音乐游戏)
2、刚才我们都和好朋友拥抱了,那和好朋友拥抱在一起的时候心里有什么感觉?(温暖、高兴、舒服)
二、欣赏故事《大熊的拥抱节》
1、今天还是森林里的拥抱节,小动物都和朋友拥抱了,非常的开心,非常的温暖。大熊准备要去拥抱它的每一个朋友,那应该是件很快乐的事啊,可是最后大熊却哭了(出示哭的大熊图),大熊为什么哭呢?(幼儿猜测)到底为什么,让我们来看故事书吧!
2、幼儿边看绘本《大熊的拥抱节》边欣赏故事,当教师讲述故事至“红狐狸也说:‘大熊仗着力气大,老是欺负我们,我们都不想跟他拥抱!’”
提问:大熊为什么哭呢?大家为什么不愿意拥抱大熊?(它总是揪小山羊的胡须;它把小兔的萝卜都拔光了;它仗着力气大总欺负小动物。)所以小动物都说:“喝——才不理你呢”
3、(表演故事第一段)好,我们一起来学学小动物是怎么说的。(教师讲述旁白幼儿表演对话)
4、(创编故事)你们表演的真棒。大熊继续往前走,他还会遇到哪些小动物呢?他们又为什么不愿意拥抱大熊呢?
5、师:大熊遇到了许多小动物,大家都不愿意和他拥抱。一天很快就过去了,没有一个朋友愿意和大熊(悲伤的配乐出来)拥抱,他呆呆的坐在大树旁边,低着头,眼泪水悄悄地落在了脚前的泥地里,一滴又一滴,天黑了,大熊晚饭也没有吃,躺在床上想心事,这时候,大熊心里好难过呀。
提问:
(1)那你们猜一猜,大熊想什么呢?
(2)那我以后该怎么做呢?
提示:哦,他要把以前做的坏事全都改正过来,向朋友道歉。那除了道歉,我是不是还可以帮助别人做一点好事,让他们原谅我呢,那我能帮助别人做什么呢?
6、师:你们有这么多的好想法,知道吗,大熊也是这么想的,那让我们帮助大熊把这些好的想法画出来吧。桌上有纸和笔,给你们3分钟时间,每人画一个想法。(幼儿快速作简笔画,先好的先贴在绘本上讲给老师听,先好的坐在位置上讲给好朋友听你画得是什么)现在大家都知道大熊的想法了,那小动物会不会原谅大熊呢?
提示:你们有没有原谅他呀?那小动物会不会原谅大熊呢。
三、教师继续讲述故事,幼儿体会重获友谊的欢乐心情。
1、听——咚咚咚(教师边讲述边翻书)……(配乐)大熊的眼泪越来越多,比刚才没有人和他拥抱时还要多……师讲述故事至结尾。
提问:小动物们都来和大熊拥抱了,大熊为什么又哭了?(感动)和第一次哭有什么不同?
(第一次哭是没有朋友和它拥抱,它伤心地哭了;第二次哭是感动的哭了,因为朋友们原谅了它,它又有好朋友了。)
2、这是一个令人难忘的故事,让我们一起用响亮的声音把这个感人的故事告诉所有的人好不好。(师幼一起讲述故事)
四、结束:谢谢你们帮助大熊过了一个难忘的拥抱节,今天大熊(教师扮演的大熊出场)也来了,让我们再一次拥抱大熊好吗?
《大熊的拥抱节》教案 篇14活动目标:
1、愿意聆听故事,了解故事的主要情节。
2、能大胆猜想故事并用自己的语言表达。
3、懂得朋友间要相互谦让,体验拥抱的快乐。
活动准备:
动画视频《大熊的拥抱节》。
活动过程:
一、导入活动,了解“拥抱节”。
师:什么是拥抱节?拥抱节要做什么?
小结:拥抱节是一个快乐、温暖的,和抱一抱有关的节日。
二、观看视频分段理解故事。
1、播放第一段
师:大熊早早地出了门,它想干什么?
幼儿猜测“100”代表的意思。
师:如果你来过拥抱节,你想和多少人拥抱呢?
2、播放第二段
师:大家为什么不愿意和大熊拥抱呢?
小结:拥抱是需要理由的,我们是家人,我们是好朋友。
3、播放第三段
讨论:小动物们不和大熊拥抱的原因。
4、播放第四段
师:大熊做了对不起小动物的事情,小动物们会怎么样呢?
小结:勇敢的承认自己的错误,及时改正。
5、播放第五段
师:大熊在拥抱节的愿望实现了吗?
小结:做了错事,要改正;作为朋友,也要学会原谅。
三、情感迁移:一起过拥抱节。
找到自己的好朋友,抱一抱。
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