《大米》大班教案
作为一名教学工作者,常常需要准备教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编为大家收集的《大米》大班教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
活动目标
1.练习将白色皱纹纸撕下来、搓圆、粘贴在饭碗上。
2.通过讨论、示范和实践,练习搓圆技能。
3.能够大胆操作,体会手工活动的乐趣。
4.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
5.能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备
1.画好碗状图形的有色纸人手一张。
2.每组一份白色皱纹纸、两份浆糊、抹布。
3.两个范例(空和满)。
活动过程
(一)教师创设情境导入活动,引起幼儿的兴趣
(二)学习制作:香喷喷的白米饭
1.教师示范操作方法(出示空碗范例)先拿一张白纸,撕一撕、捏一捏、蘸一蘸、贴一贴就行了,谁愿意来试一试啊?碗里要装满香喷喷的白米饭哦。
2.幼儿自由操作,教师指导。
教师引导幼儿在轮廓线内制作,尽量不要把浆糊抹在桌子上和身上。
(三)展示作品,教师小结
1.作品展览,幼儿相互参观,比一比谁做的大米饭最好。
2.幼儿拿着自己做的白米饭喂给爸爸妈妈吃,并练习说:爸爸,妈妈,我请你吃大米饭。
教学反思:
孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。
活动目标:
1、让幼儿了解大米的产生过程,知道它的来之不易。
2、通过了解农民伯伯的辛勤劳动,教育幼儿要珍惜粮食,珍惜别人的'劳动成果,培养幼儿勤俭节约的良好品德。
3、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。
4、通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。
活动准备:
1、PPT(内容为秋天来临后大自然的变化,主要突出收获季节的成熟果实)、大米成熟的全过程课件。
2、水稻播种至收割的全部过程的图片。
3、记录表。
活动过程:
一、带领幼儿观看PPT,知道秋天是收获的季节,之后幼儿结合已有经验讨论:秋天都有哪些东西丰收了?引出课题。
二、看看、说说米及米制品:
1、师:小朋友们说的可真好!之后出示米饭,提问:这是什么?它是用什么做的?米从哪里来?
2、组织幼儿看课件《大米的产生》。
师提问:米除了做米饭,还可以做些什么?
3、与同伴交流、分享认知。
师小结:米除了煮饭,还可以煮粥、包粽子、做爆米花、酿甜酒。当然,大米还有很多的用处。除了直接做这些食品外,还可以磨成米粉,做好吃的食品。(米粉、水、糕、粽子、汤圆、米饼、爆米花、逐一出示)
三、再次播放《大米的产生》的课件,让幼儿知道大米是如何磨成粉并制成这些食物的。
师幼讨论并由教师做小结,总结出大米的多种用途。
四、操作活动:小小厨师。
鼓励幼儿亲自动手,做些好吃又好看的食品。
1、师:今天我们也来做个小厨师,好吗?
2、教师示范做做米粉制品,并带幼儿品尝,体验成功的乐趣。(观察老师用水和米粉,变米团)
3、鼓励幼儿造型好吃的米团,让幼儿当小厨师亲自动手制作。
师:你们想把米团变成什么?
五、谈话:我们每天都要吃饭,你知道我们吃的饭是哪里来的吗?(农民伯伯种出来的)
师:你看过农民伯伯种地吗?今天,老师带你们到农村的田地里去看一看农民伯伯种地的情景。展示图片:
2、教师讲解:从春种到秋收,农民伯伯进行了许多的工作,他们顶着火辣辣的太阳给禾苗施肥、浇水、灭虫、拔草,每天辛勤的劳动。那么这样辛苦的劳动最后换来的是什么呢?就是:种下一粒种子会收获很多粮食,农民伯伯把全国的土地和水田都种上种子、插上秧苗,没有一处地闲着,收获了很多很多的粮食。
3、复习诗歌:《悯农》,体会农民伯伯劳动的辛苦,组织幼儿谈话:我们应该怎么爱惜粮食?
幼儿一:吃饭时不挑食;
幼儿二:不掉饭不剩饭;
提问幼儿:你能做到吗?
4、尝试理解《悯农》这首诗的含义,主要是要孩子同情劳动人民,知道农民的辛苦,珍惜粮食。适时结束课时。
5、配插图(略)。
活动反思:
为了让幼儿对米有更直接的经验最好的办法是让他们直接参与,于是我们请幼儿品尝了米制品,在品尝得过程中了解米的作用,以及劳动的艰辛。
活动目标:
1、在看看、说说、做做的过程中,让幼儿感知大米的来历及用处。
2、能在集体中大胆讲述自己的感受,并乐意与同伴分享。
3、使幼儿懂得爱惜粮食,从而激发他们尊重劳动人民的情感。
4、引导幼儿对大米产生兴趣。
5、发展幼儿的观察力、空间想象能力。
活动准备:
1、米粉、水、糕、粽子、汤圆、米饼、爆米花、盘子、抹布(人手一份)
2、《大米产生》的图片
3、已完成有关米及米制品的调查表
活动过程:
一、 看看、说说米及米制品
1、(米饭引出 )这是什么?用什么做的?米从哪里来?(看图片《大米产生》)
米除了做米饭,还可以做些什么?
2、与同伴交流分享记录表
师小结:米除了煮饭,还可以煮粥、包粽子、做爆米花、做甜酒酿。米除了直接做这
些食品外,还可以磨成米粉,做好处的食品。
3、(看教师示范)米磨成米粉,做出了什么?对了。除了糕外,你们还吃到过什么用米粉做的食品?
4、今天我们一起来品尝一下用米做成的食品好吗?
二、幼儿品尝米做的食品
1、展示各种米制品
2、幼儿品尝,并相互交流食品的味道
三、 引导幼儿在集体中交流、讲述自己所吃食品的味道
四、教师小结
1、米可以做很多食品如:粽子、年糕、汤圆等,并口味都不同
2、幼儿知道要爱惜粮食,了解劳动人民的辛苦。
活动反思:
为了让幼儿对米有更直接的经验最好的办法是让他们直接参与,于是我们请幼儿品尝了米制品,在品尝得过程中了解米的作用,以及劳动的艰辛。
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